Do dia 24 até 28 do corrente mês fiz algumas leituras e achei necessário retomar as interações nos fóruns dos proas. O tempo está escasso e estou bastante preocupada com o andamento do nosso projeto. Estou encontrando bastante dificuldade para efetuarmos todos os links necessários, leitura e análise global, para elaboração do próximo mapa. Entrei em contato com as colegas do grupo e coloquei minha posição dizendo que creio ser necessário fazermos este fechamento de modo presencial.

24/09/2006

Estou muito atarefada e ao acessar o eproinfo ontem deparei-me com a disponibilização do Proa7. Cadastrei-me,mas não encontrei a minha turma ao acessar este PROA. Fiquei preocupada ao consultar a agenda do cronograma dos seminários, a qual tenho impressa com as devidas datas, nela constatei que esta oficina deveria iniciar, para turma 3, entre 3 e 9 de setembro. Se alguém puder dar-me uma orientação ficarei muito grata.

23/09/2006
Sinto-me muito precionada com tantas atividades surgindo ao mesmo tempo e angustiada pela procura incessante das mesmas. Em decorrência do volume de trabalho não tenho conseguido chegar até aqui, mas gostaria de registrar que estou achando bastante proveitoso o rumo dos questionamentos e postagens que estão ocorrendo no PROA1,era isso que desejava dos fóruns anteriores, debater os questionamentos de forma a clarear idéias e reforçar as bases para a prática.
Também parabenizo os responsáveis pela organização das solicitações das atividades do PROA6. Descrição clara e objetiva, com número da atividade, prazos definidos e local de postagem. Organização esta que favorece a compreensão, economia de tempo, reduz o stress, o que ajuda sobremaneira o meu ensino-aprendizagem.

15/09/2006

Preciso de ajuda, pois não consigo compreender o que acredito ser a atividade 6 do PROA4. Atividade esta, indicada para minha turma 3-RS, que encontrei e módulo-atividade do módulo-2ª página. Sendo que a mesma não se encontra em apoio-agenda-em:

Atividades - Turmas 2 e 3 do RS
Prezados cursistas, no link abaixo vocês encontram as atividades já solicitadas para suas turmas 2 e 3 do RS.
Bom trabalho para todos, Luciane.
ATIVIDADES SOLICITADAS

Segue abaixo a atividade encontrada:

Formulando questões Turma 2 e 3: 13/09 a 23/09
Queridos Cursistas,
Estamos completando o primeiro mês deste Seminario sobre Bases Teóricas e precisamos organizar nossa auto-avaliação. Vamos revisar como estão nossas dúvidas? Teremos esta semana de 8 a 14 de agosto para cada um preencher o seu **Quadro de Questões**. As questões podem ser levantadas nas leituras de cada texto, ou no uso que o autor da questão, ou um colega seu, esteja fazendo dos textos para formular hipóteses ou para analisar os dados postados nas mensagens dos fóruns.

Dúvidas:

-“ 8 a 14 de agosto” ? Já estamos em 15 de setembro e a atividade apareceu agora!
- “As questões podem ser levantadas nas leituras de cada texto”... Que textos são esses?
- “ou no uso que o autor da questão”... que autor? de que questão?
- Por acaso os textos são da biblioteca material do professor do referido PROA?

Portas



Se você abre uma porta, você pode ou não entrar
em uma nova sala.
Você pode não entrar e ficar observando a vida.
Mas se você vence a dúvida, o temor, e entra,
dá um grande passo: nesta sala vive-se!
Mas, também, tem um preço...

São inúmeras outras portas que você descobre.
Às vezes curte-se mil e uma.
O grande segredo é saber quando e qual porta
deve ser aberta.
A vida não é rigorosa, ela propicia erros e acertos.
Os erros podem ser transformados em acertos
quando com eles se aprende.

Não existe a segurança do acerto eterno.
A vida é generosa, a cada sala que se vive,
descobre-se tantas outras portas.
E a vida enriquece quem se arrisca
a abrir novas portas.
Ela privilegia quem descobre seus segredos
e generosamente oferece afortunadas portas.

Mas a vida também pode ser dura e severa.
Se você não ultrapassar a porta,
terá sempre a mesma porta pela frente.
É a repetição perante a criação, é a monotonia
monocromática perante a multiplicidade das cores,
é a estagnação da vida...

Para a vida, as portas não são obstáculos
mas diferentes passagens!"

(Içami Tiba)

Do Livro: Amor, Felicidade & Cia.

No dia 30/08/06 consegui postar o item 1 da atividade4 do PROA2, qual seja a de postar a 2ª versão do nosso mapa conceitual, conforme decisão consensual do grupo. Iniciei a atividade2 do PROA6 e durante esse processo desejei usar a imagem do vê com seus respectivos links em meu trabalho, conforme visto no sistema.Após testar as senhas enviadas pelos professores não obtive sucesso e ainda continuo desejando saber se teria uma forma de fazê-lo.
No dia 01/09/06 conclui e publiquei a atividade2 do PROA6, fazendo algumas personalizações desejadas em minha página.
No dia 02/09/06 Após contato com prof.Dario alterei minha senha no PROA6 para PROA06 para que os colegas possam postar seus comentários, o que estavam impossibilitados pela senha anterior. A colega Ana Maria pediu-me para ajudá-la no cadastramento da senha referente ao PROA6, o que fiz postando em seu blog. Em decorrência de ter constatado incompleta a atividade5 do PROA4 retomei-a relendo os textos e efetuando minha contribuição no fórum "Mecanismos Perceptivos". Ainda neste dia tentei dar a minha contribuição na atividade8 do PROA1, ou seja interagir no fórum "Síntese sobre PA-Santa Catarina, profª Beatriz". Não consegui em decorrência de lá não estarem postadas as 6 sínteses a serem analisadas.Enviei mail para prfª Rosália solicitando esclarecimentos. Estou no aguardo.
Hoje dia 03/09/06 conclui e publiquei o item2da atividade4 do PROA2. Gostaria de registrar aqui situações constatadas durante a execução dessas atividades. Primeiro foi a dificuldade em acessar a minha página no PROA6, em virtude de não estar dispon ibilizada a página da minha turma de acordo com o cronograma de seminários e oficinas. Depois os contratempos relativos a senha de acesso. Além disso o intenso volume de atividades em relação ao meu pouco tempo disponível, já que trabalho em dois turnos na escola, levam-me a um estado de tensão muito grande. Mas sinto progressos pessoais e também observo que os professores estão atentos as minhas solicitações.